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冬天，不要砍树 文/飘香 生活中常常存在着这样一种现象，人们总是喜欢把废旧的东西毫不吝惜地扔掉，久之，一种思想便在脑海中形成，并且植根、发芽，以至于根深蒂固，最后，废物一定会被抛掉。这似乎成了定律。 废物真的一定要抛掉？ 废物一定要抛掉么？ 曾看到一则故事，一个小孩和爷爷生活在一个北方阿拉斯加州的城郊。那里有一个小小的农场。一天，他在玩耍的时候发现屋前的几颗无花果树中有几棵已经死了。书皮剥落，枝干枯黄，甚至一触即断。他对爷爷说：“爷爷，那棵树已经死了，把他砍了算了。”可是，爷爷没有同意。爷爷告诉他：“孩子，他也许的确是死了，但是过冬之后可能还会抽枝发芽的，说不定他是在养精蓄锐呢。”爷爷还说：“冬天，不要砍树。” 果不其然，第二年的春天，那棵死树居然真的重新抽枝发芽了。到了夏天的时候，整棵树看上去跟其他的树没啥差别。枝繁叶茂，绿意浓浓。 寒冷的季节，我们看到的是什么？可能是枯枝，可能是败叶，甚至是满眼的萧条，凄凉乃至于凄惨。但是，冬天到了，春天一定不会太遥远。 看到这个故事，我们是否明白了，冬天，真的不应该砍树？ 我是一位教育工作者，教书育人是我的职责。让每一个孩子都能找到自己的支点是我应力求做到的事情。可是，看到很多孩子放弃了自己，我心常常隐隐作痛。我也曾想过放弃他们吧，可是我做不到。不放弃他们吧，他们又不争气。我该怎么做才能让他们从思想上彻底觉悟呢？ 我找到了契机。 一天，我和班级的一个孩子去家访。这个孩子是我在接这个班级时前任班主任特别叮嘱我的。说她是一个老大难的学生。不学习也不好教育。她善意的提醒我，看好她不惹事儿就行。同时还跟我提到了几个学生。听到她这番话后，我知道我该怎么去引导这个孩子了。正好趁这次家访的机会和她好好聊聊。 在走进被家访的学生家的楼群时，我发现在她家楼前扔了一堆枯萎的令箭荷花。其实那已经称不上是花了。因为花已经枯萎，花叶已经萎缩。在深秋的季节里饱受秋风的摧残，我想它一定是活不成了。 想到此。心不免有些许的遗憾。 从那个学生家里出来后，那堆枯萎的花再度映入我的眼帘。我心陡然一颤。我为什么不把这堆残花捡回去呢。我要用心的去培养它，让它重新焕发生机。想到此，我对彤彤（陪我家访的学生名字）说：“来，帮我把这盆令箭荷花抬回班级，我要养活它。”她一脸不解却没有说什么。 回到班级，剪枝，去残叶，选出一株本比较好的枝杈放在一个特大的花盆里，培土，施肥后，浇上足够多的水。我认认真真地做着这一切。全班学生都在注目地看着我做着这一切。目不转睛。从他们的眼神中我读出了疑惑，读出了不解。我晓得他们此时的心里。依然做着一切。我知道一颗疑惑的种子已经播在他们心中，我也相信，这颗疑惑的种子会结出一个真理。 终于弄好了。我长吁了一口气。笑着对学生们说：“孩子们，你们看我是怎么把别人扔掉的花养活的，不仅如此，我还要让他们开花。我相信我一定能办到的。” 一学期过去了，一个假期过去了—— 当新学期上班的第一天，迈进班级的那一刻，我彻底的震撼了。那盆令箭荷花居然枝繁叶茂了。看着一个个鲜脆的新芽正焕发勃勃生机。我几乎热泪盈眶。 新学期的第一课上，我指着那盆重生的令箭荷花对学生们说；“孩子们，这盆被扔掉的令箭荷花如今如何？”孩子们异口同声的说：“好！”我隐约听到有的孩子在窃窃私语：“没想到居然还活了，不可思议。”我接着说：“孩子们，你们知道老师看到这满眼的翠绿想到了什么吗？我想到了盛开的令箭荷花，美丽异常。老师做这件事情是要你们明白，我是不会放弃你们的，我要你们像我不放弃你们一样不放弃自己。并以此来激励自己行走今后的人生。我相信你们这一棵课含苞待放的花蕊一定会绽放异彩，花香四溢，未来的你们也一定会前程似锦。” 教室里想起阵阵掌声。我看到有的孩子眼里噙满泪水，那泪水晶莹而又剔透。 我常对我的学生说：“争取未必成功，但是放弃注定失败。”身为人师，能够以积极的心态去面对教育，面对学生，并能够因人而异，因材施教，因情而管。我想那满园的芬芳便不是梦想。作为学生，可怕的不是老师、家长对你的放弃。可怕的是自己放弃自己。别人有权利放弃我们任何一个人，因为我们自己都放弃了自己，还怎么有权利去左右别人呢。我们是自己命运的主宰者，我们手心里掌控的是属于我们自己的人生。我们没有任何理由轻言放弃。 人从生下来的那一天，就注定子啊一步步的走向死亡。这一点我们任何人都清清楚楚。当然前提是你是一个正常的人。在死亡面前，我们其实已经豁达的去面对避免不了的死亡的结局。在这个世界上，我们面对死亡都没有畏惧，没有退缩，我们还能怕什么。我们既然什么都不怕了，那么还会放弃自己吗？ 人活着，应在意的是生命的过程。只要这过程是精彩的，那么我们就是幸福而又快乐的。如果能参透这些，冬天，请不要砍树！ | 
客人
发表于 2010-5-20 17:56:14
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发表于 2010-3-15 20:49:04
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