实话实说：这次调工资严重不合理

我爱你五常

不如334的时候平均涨1000合理
大家都知道，有些职称是怎么来的，本来他们工资就高，这样就更好了，越来越拉开距离了！
小伙伴们：你们说是不是这个道理

支持39楼的观点，现在是评上职称的，不论年龄大小，有几个在一线工作的，干工作的多数是没评上职称的。职称可以有，但差距不要太大，职称不应终身制，可五年一评，公开公正，如果你真的够格，高工资无所谓，让人心服口服。

这次工资调整是国家的政策，全国都这样涨。工资低的是你个人的努力还不够没有达到国家的要求。明明知道职称晋级有用那为啥不去追求。

大战风车

不合理，严重不合理。少数人涨幅过大。本来他们就是我市的高工资者。这次一涨就更高了。有失公平！俺要骂娘！
这些高职称的家伙，大家都知道他们是怎么弄来的。他们就是五常的既得利益集团。

关键是，这么涨市财政能少拿不少钱多，坑死低职称的老实人了。

关键是，这么涨市财政能少拿不少钱多，坑死低职称的老实人了。

关键是，这么涨市财政能少拿不少钱多，坑死低职称的老实人了。

关键是，这么涨市财政能少拿不少钱多，坑死低职称的老实人了。

其实三三四也不合理，那时候你就便宜了，现在还想接着捞，涨工资是根据国家文件，是你想咋涨就咋涨的嘛，依你的意思，你每月涨一万，别人谁也不涨，那是最合理的，

游客 1.62.37.x 发表于 2014-12-29 16:37
这次工资调整是国家的政策，全国都这样涨。工资低的是你个人的努力还不够没有达到国家的要求。明明知道职称 ...

高职称怎么来的？谁心里都清楚。可以说那是不正之风，往大了说是犯罪。

确实不合理，不接地气！

国超

假如职称来的很假！职称再成热点！认真查查晒晒......

国超

公平、大家认可、心服才是硬道理！

首先 要感谢市长此次的壮举

这次涨工资太不公平太不合理打消工作积极 违背国家有关方针政策

看看墙上办证就知道了，如果都是真的，早没有这行了！

不是职称是怎么来的，我看应该清理手里有职称的，因为职称和岗位根本就不符。不信查一查有多少有职称的和现岗是相符的，不相符的职称就不应该享受涨工资待遇。

这种涨工资是正确的，国家高级人才和你挣一样多，你就平衡了。

有啥不服的啊，国家政策听你个人的啊，好好干自己的工作得了，别在这里浪费时间。

要求有关领导重新考虑涨工资方案！制定合理的分配原则。

要求有关领导重新考虑涨工资方案！制定合理的分配原则。

要求有关领导重新考虑涨工资方案！制定合理的分配原则。

要求有关领导重新考虑涨工资方案！制定合理的分配原则。

涨工资人人都高兴，有差距也可以，但别太大

要求有关领导重新考虑涨工资方案！制定合理的分配原则。

游客 1.62.37.x 发表于 2014-12-29 16:37
这次工资调整是国家的政策，全国都这样涨。工资低的是你个人的努力还不够没有达到国家的要求。明明知道职称 ...

话你可以这样说，但事不是你说的这个事，比如某乡镇小学高级教师比例高，岁数大的老教师差不多都是高级或以上级别，导致不给高级的指标，七年一个指标都不给，你干得再好，也没有指标，也就晋不上高级。

当今社会是法治社会，这也是习主席提昌的治国之本，所以不能让这样不公平不合理的事发生，请求市领导重新制定涨工资方案，还教师公正

针儿扎火燎

游客 111.40.5.x 发表于 2014-12-30 10:32
这种涨工资是正确的，国家高级人才和你挣一样多，你就平衡了。

还国家高级人才呢，狗屁。
周永康级别高，令计划级别高，薄熙来还根红苗正呢。
五常的高级职称有几个叫得响的？敢出来晒晒吗？
你们要感谢就感谢那些发证的，墙上办证的不算。

当官的都是高级职称

你们都知足吧，多少还给你们涨工资，五常联通20多年工龄的正式员工一个月工资才1200多，别身在福中不知福了！

不合理差距太大了。

国家研究工资时忘了征求你们基层意见了，下次再说吧。。。。

看看这个表你就知道工资拉开距离是非常合理的事了，有利于公职人员追求求上进，不至于拿薪混日子，干好了才可以晋职提升。

五常人的思想怎么还是卖茶蛋的和做原子弹的收入应一样，我觉得这次涨是合理，以前334才不合理，是大锅饭

五常市供热办

游客 111.43.214.x 发表于 2014-12-31 07:39
五常人的思想怎么还是卖茶蛋的和做原子弹的收入应一样，我觉得这次涨是合理，以前334才不合理，是大锅饭

我认为你说的对，但是差距能小点就更好了。

订上级的老师有几个还在努力工作当班任的有的甚至连班都不上，再说了订上级的和没订级有造原子弹和卖茶蛋那么大的差别吗，此次涨工资太不合理公正打消教师积极性要求重新制定方案

我们也想弄个高级， 可是也不给指标。 领导们早早定完了 ，一线的干活的也没个指望。 收入差距如此之大 ，不是就是让我们心态失衡 。以后怎么努力工作？只谈奉献，不求索取。可是有点底线啊！反正我们这的中高 ，小超高都是学校主要领导。

谁让你没有高职称，你不花钱买，还得给你送手里，你太天真了

游客 122.159.194.x 发表于 2014-12-29 22:38
看看墙上办证就知道了，如果都是真的，早没有这行了！

你现在就买一个，交上去，我想坑定就给你涨工资了，真的，我不骗你。

最近，千万中小学教师为什么迫切要求政府部门立即取消职称工资？
　　从职称制度的“滞后性”、“不公平性”、“腐败性”等可看出：
　　一、中小学教师评定职称的制度，极大地妨碍了教育公平的实现
　　由于改革开放初期，各地普遍搞重点中小学。这些重点中小学都在城里，教师的中、高级职称有限额且大都向城市的重点中小学校倾斜。刚开始评定职称时，有的农村中学连一个高级教师名额都没有，有的学校有也仅一、二个而已，所占比例不过百分之二、三罢了，这使农村教师大失所望。
　　二、中小学教师评定职称的制度，极大地妨碍了“教育合力”的形成，降低了教育的有效性
　　职称分高、中、低，按照职称获得的物质待遇当然也有高、中、低之分了。教师也食人间烟火，当然也要讲求物质利益，人人都希望获得自己应得的物质利益，才会心甘情愿地为教育事业作出积极的贡献。应该而没有评上相应职称的教师，难免会大失所望、伤心、泄气，从而降低广大教师积极性和主观能动性的发挥。教师之间经过了职称的不正当竞争，难免会离心离德，甚至相互嫉恨和拆台。当然，在实际的教学活动中，教师的教育能力和教学效果并不与职称成正比，能力低资历浅业绩差而通过各种不正当手段评上高级职称的并不是个别现象。与此形成鲜明对比的是有能力资历深业绩突出而没有评上高级职称的也不在少数。
　　三、给中小学教师评定职称，既严重扭曲了广大教师的心灵和人格，也成了有关政府部门敛财和部分基层领导腐败的手段
　　教师要评上职称，就必须参加各种考试，这些考试的考试报名费加买相关的资料和培训辅导的费用，是教师不小的支出，当然就是政府主管部门的可观收入了，职称考试也就成了有关政府部门创收敛财的渠道。由于教师中、高级职称名额有限，每年到了评定职称的时候，各位有条件上的教师，都使尽浑身解数，采取目前我们这个社会能采用的种种手段（这些手段说来也简单，无非吃、喝、送、玩以致献身），争取把职称捞到手。这些一心想得到职称的教师的竞争手段成就了一些基层领导不大不小的腐败。获得相应职称的教师因被迫不正当付出，也内心不得安宁。因此而扭曲了心灵，玷污了人格。
　　四、现在评职称的人为因素太多，不客观公正，伤了教师的心。弄虚作假成风，败坏教育风气
　　负责职称评定的人员大肆受贿，滋生腐败。评上高级职称不授课的很多，上课的那些也不愿意出多少力，评职称起不到激励教师的真正作用！不取消职称，中小学（尤其是农村）教师心中难平，如何全身心工作？现在的中小学职称制度确实弊大于利，根由就是职称与工资挂钩，一朝评上职称，终身受用无忧。评上职称的也确实多是教育系统内外话语权大的人群，如领导、领导亲友、业务管理部门人员等。职称评定不仅渐渐丧失了对教师的激励作用，而且正在成为“腐蚀“教师职业尊严的重要因素。它让原本相对纯净的校园滋生了一些浊气，不利于教育的发展。
　　五、目前教师工资以职称取酬，由于学校中、高级职称有名额限制的，特别是高级
　　达到条件的教师远远多于限制的名额，造成资历、学历、能力、工作量、成果差不多的教师之间（尤其农村义务教育的教师）收入差距过大：高级与初级相差接近一半。而且严重影响退休待遇。办好学校，要靠90%以上教师。以教师职称高低定工资，不仅不能真正的调动广大教师的积极性，大部分教师职称原因收入差距过大，严重影响工作效率，特别是没有晋上级职称希望的，后遗症一大堆。每次中、高级教师职称评聘，教师之间、教师与领导、教师与聘委矛盾重重，给腐败有机可趁。许多原来要好的教师，因此反目成仇，甚至还动用了黑社会，增添纪委等部门麻烦和工作成本。因为职称取酬的收入差距，有着太多的人为色彩，由此造成的不公平感最为强烈，教师工资以职称取酬政策影响安定、破坏公平、损害干群关系、对和谐社会的构建造成严重威胁。为防止分配不公已日益从经济问题造成民生问题演变为严重社会问题。因此通过工资改革“限高、稳中、托低”，取消中、小学教师职称工资，建立效率与公平辩证统一的收入分配体制，势在必行。
六、同工不同酬，分配不公，极大的影响了教师工作的积极性
　　由于职称工资制的作祟，低职称的教师与高职称的教师干同样的工作，低职称的教师工作质量与效益并不比高职称教师工作差，甚至还要高，（因为高职称教师已经评上高职称没有了前进的目标，干什么样的工作都有高工资）但报酬却低得多。这就容易产生心理上的不平衡，影响教师的工作积极性。而且还有些教师评上高职称后根本不到一线上课，即使上课也是应付了事，没有了上进的动力，极大的影响了教学质量。
　　七、由于争相评职称而造成人与人关系的不和谐
　　由于人人都想评职称后拿高工资，造成同事之间关系不和谐，恶性竞争影响了正常的教学秩序，降低了教学效率。从发展趋势来看应该尽快推行以教龄工资和课时工资为主的工资制度比较合理，这一工资制度既符合市场经济规律也符合科学发展观的要求更符合我国的国情。我认为实行教龄工资和课时工资制最大的优点是同工同酬、公平公正符合市场经济规律，有利于激发广大教师的积极性与主动性。同样的工作、同样的付出、报酬基本一致，只是因效益的差异而有所差别，公平、公正、透明；也有利于教师为争取更高的教学效益与质量而激发出更大的工作热情，调动工作的积极性与创造性，避免了付出与收获不对称产生的矛盾和高职称教师怠工的情形。
　　八、职称工资，使教师的工资差距越拉越大，职称低的无心教学，看不到希望，心里失衡，校园里怨声一片。害了中国的教育啊！建议直接取消教师职称评定，原因很简单，现在没关系、不花钱送礼，根本就评不上更高一级职称！职称评定只是增加了腐败，教育界的权贵们（各级学校领导）首先获得，拿高工资，一线教师猴年马月才能评上，不花上万元也不会评上。
　　其实，中小学教师算不上真正的专业技术人才，只不过是实用型人才而已。初级、中级、高级教师在教学水平上不相上下，换句话说，高级教师的工作，中级、初级也都能胜任。只不过是分工不同而已，没有实质上的差别。更有甚者，许多教师一旦评上高级教师职称以后工资兑现了，就千方百计脱离一线脱离教学。真正在一线教学的是那些没有被评上职称的人。还有现在各地职称评定工作很不正常，会搞关系的、会花钱的都能如愿以偿，苦了那些劳而苦干者，有苦难诉，默默无言的教师，助长了教育腐败。
　　中小学教师职称制度妨碍了教师积极性的发挥，成了实现教育公平的绊脚石。
　　所以，给中小学教师评职称真的是教育的腐败，希望党和国家教育部的领导认真考虑这个事情，
　　立即取消职称评定，实行绩效工资改革，同工同酬，按劳分配。让千万中小学教师敬教乐业，大有作为，劳有所得。

楼上说得太好了，本次按职称涨工资太不合理公正！！

你知道吗？专业技术职称评聘制度是非常合理的、非常科学的。还是以教师为例吧！
1、教师职称专业技术评聘制度始于80年代中期。当时，教龄长的老教师、学历达标的老教师自然过渡到中级职称，如今他们年龄达75岁左右，他们已经退休在家，颐养天年。学历不达标的教师参加教师一个叫什么“专业资格考试”（记不太清了），取得证后相当于大专学历，那时很多中老教师都靠这个证晋的职称，当时职称评聘还论资排辈，尊长有序，还算是比较公平。
2、90年代初期职称评聘基本上是尊长有序，到年头就晋职称（学历不合格的教师多，学历合格的少，晋职称的教师少，几乎没有竞争，何况晋完初级职称到中级职称还需间隔一段时间。），90年代中期学历不达标的教师都在忙乎学历，学历达标了，晋级的人也多了，开始有了竞争。

3、2000年教师队伍进来了年轻的专科生、本科生，由于学历达标，初级职称没有名额限制，年轻教师自然晋完初级职称，由于中级职称有名额限制，很多教师不能自然的进入到中级职称，满足不了晋级的需求与愿望，达不到心理预期目标，满负荷的工作让教师身心疲惫，也让教师教书育人的事业失去上进的途径，失去信心、产生失望，个别教师开始动用脑筋，为晋级而伤透脑汁，想千方设百计讨好领导，在学校助长了不正之风，歪风邪气，逐步蔓延到上级腐败领导，直至评审委员会……学校的教师关系，干群关系越来越复杂，在没有昔日的尊长有序，先来后到的谦卑礼让的文明传统，而是你争我夺、互相倾轧……
3、后来，晋级中级职称的教师中壮年的多了，就给了高级职称，为了提高城镇教师的待遇，就把名额给了城镇教师，后来农村教师没有高级教师不符合政策，就有给了农村教师高级职称名额，给什么样的教师呢？据文件说应该是一线教师，不允许校长走技术职称系列，而领导们有感觉校长们很辛苦，不能给予什么福利待遇，就把高级职称的名额献给校长吧。专业技术职称评聘为了激发教师工作的积极性，满教师晋升的愿望这个科学合理的通道被践踏得一塌糊涂……
4、教师的待遇真正落实才会显示出教师的地位。专业技术职称的的正高职分为一、二、三、四级相当于正部、副部、正厅、副厅的级别，副高职分为五六七级相当于正处级副处级的级别，中级职称相当于正科级的级别，中二（小一）相当于副科级的级别，中三（小二）相当于科员的级别，没有职称的相当于办事员的级别。值得说一下，过去有的教师由于学历关系晋职称比较晚，刚晋完初级职称工资很低，走的是科员的工资就稍高一点。那个年代已经一去不复返了……
5、你认为：刚上班的办事员挣哪一级工资才算合理、科学呢？最后希望大家努力工作都能晋升，满足自己的愿望，实现梦想

基层的公务员就涨100领导涨1000问一问习近平和中央政策相符吗

太不合理了！！！！！！！！！！！

游客 42.185.44.x 发表于 2015-1-2 03:40
基层的公务员就涨100领导涨1000问一问习近平和中央政策相符吗

信不信习近平比你挣得多，合理吗？你也想说不合理，但你不敢，就是敢说，说了也没用，这样涨工资就是根据国家政策，根据文件，不是领导的，涨1200的大有人在，找找自己的毛病吧。

真正辛苦干活的职称占高级职称的比例并不多。

45#话不象是领导说的但还有点霸气当不上领导的都有毛病呗就得饮气吞声了或者是当不上领导就别干了是吧那基层的具体工作就不用人去做了呗都用机器人呗那领导还叫领导吗我们强烈要求精简领导指数目前领导太多真正干活的少有的单位7 8个人四五个领导我们基层人员强烈要求减掉不干事耐事又硬的所谓领导希望国超别删除此贴因为我们很信任你也信任这个网站

省里可不是象五常这么涨的，违背了国家限高、稳中、提低的原则，官本位思想严重，距离更大了。

怎么涨工资也有不合理的地方，想人人都满意是不可能的。吃亏的就自认算了。就我们这退休的老人，在岗时由于级别职务不同工资不同这合理，可退休都是回家养老了，养老金还有高有低。这能说合理吗？看似养老金不一样，实质是对人格和尊严的不平等。大家都知道可谁也改变不了，于是就都认命了。好好锻炼身体，保持乐观心态。你能多活一年财政就多给你一年的养老金，努力吧朋友，好好活着，不要给财政局省着。

中央九常委都减七常委了

建议取消副职    各级组织机构形式：科局 局长   科室主任（副科级待遇都叫股级）办事员

取消副职

别说取消谁，老师现在真的太多了，有的学校十几个老师，只有7，8学生，老师都没事做，天天喝酒，打麻将，其实最应该的是取消老师终身制，三年一考不合格的就清除教师队伍，免得浪费纳税人的钱，要是有人说不合理，那就改，改成一年一考，或者半年一考，这样他就没时间喊了，本次涨工资喊不合理的就是这些人，没事闲的，基本上都是乡下没学生的老师，政府合并减员了，学校也合并了，咋不减员呢，

如花女人

大战风车 发表于 2014-12-29 16:47
不合理，严重不合理。少数人涨幅过大。本来他们就是我市的高工资者。这次一涨就更高了。有失公平！俺要骂娘 ...

支持 我们一样工作 应该有差距 可是差距也太大了吧

如花女人

游客 60.219.155.x 发表于 2014-12-30 16:39
涨工资人人都高兴，有差距也可以，但别太大

别说取消谁，老师现在真的太多了，有的学校十几个老师，只有7，8学生，老师都没事做，天天喝酒，打麻将，其实最应该的是取消老师终身制，三年一考不合格的就清除教师队伍，免得浪费纳税人的钱，要是有人说不合理，那就改，改成一年一考，或者半年一考，这样他就没时间喊了，本次涨工资喊不合理的就是这些人，没事闲的，基本上都是乡下没学生的老师，政府合并减员了，学校也合并了，咋不减员呢，

人世间本就没有合理的事，靠涨工资达到分配收入合理是白日做梦。在这个社会上吃亏的都是那些老实实在人。也可以说是无能的人。

游客 42.185.57.x 发表于 2015-1-5 00:16
别说取消谁，老师现在真的太多了，有的学校十几个老师，只有7，8学生，老师都没事做，天天喝酒，打麻将，其 ...

说的好，他们是没事儿闲的，你以为国家政策是为了你一个人啊，是要综合考虑全社会各行各业，觉的涨的少就说不合理，不公平的事情多了，你能摆平啊？

游客 113.9.143.x 发表于 2014-12-30 16:51
要求有关领导重新考虑涨工资方案！制定合理的分配原则。

你自己定一个方案吧，你说了就算。呵

游客 42.185.57.x 发表于 2015-1-5 00:16
别说取消谁，老师现在真的太多了，有的学校十几个老师，只有7，8学生，老师都没事做，天天喝酒，打麻将，其 ...

按你的意思，农民也得三年一考，种不好地的收回责任田。

要求有关领导重新考虑涨工资方案！制定合理的分配原则。

游客 111.40.5.x 发表于 2015-1-6 10:17
按你的意思，农民也得三年一考，种不好地的收回责任田。

你去当农民好了，肯定活累把你累尿了，你不如农民，农民多伟大呀，不信你试试。

游客 111.40.5.x 发表于 2015-1-6 10:17
按你的意思，农民也得三年一考，种不好地的收回责任田。

老师真怪，涨工资向高看齐，工作和老农比，没说屈你呀，吃啥啥不剩，干啥啥不行，拿着共产党给的那俩钱，天天吃喝玩乐惯了，你就高兴吧，老师考试聘职位不会远了，也许就在明天，

教师是人类智慧的传承者，谁都有老师，在文明的国度里，每个人都要懂得对教师感恩，要感谢老师教会自己知识和做人。常言说“师徒如父子”。欺师灭祖谩骂老师的人“德”方面还差很多。一个不尊重教师的民族是没有希望的 。

游客 42.185.52.x 发表于 2015-1-6 15:30
你去当农民好了，肯定活累把你累尿了，你不如农民，农民多伟大呀，不信你试试。

你应该蹲监狱，体验坐牢的滋味，欺师灭祖的东西！

老是得值得让人尊敬啊！！！，好的老师是有，但不是你！

只要涨就是好，2015年5月国家方案出台实施后，都不会有意见了，慢慢等吧！

游客 111.40.5.x 发表于 2015-1-8 10:07
教师是人类智慧的传承者，谁都有老师，在文明的国度里，每个人都要懂得对教师感恩，要感谢老师教会自己知识 ...

老师只是个称谓你是老师不假，得分人吧，回家跟你务农的老爹也喊师徒如父子，没见过你真样的人，当几天老师，就不老师写在脸上，让人必须尊敬你，别太高看自己，看高了会闪着。

要求有关领导重新考虑涨工资方案！制定合理的分配原则！！！！！还教师公道！！！！！

给你自己涨，别人不涨就公道了？

级差如此之大，有失公平！大家一样的工作，一样的成绩，报酬差距过大！我们要求同工同酬！反对歧视！强烈要求改变违背国家政策的工资方案！！！！！！

如花女人 发表于 2015-1-5 12:16
支持 我们一样工作 应该有差距 可是差距也太大了吧

同工同酬！反对歧视！

干一样的活，为什么报酬差这么多，太不合理！！！！！！！！！！！！！！

游客 218.9.107.x 发表于 2015-1-8 21:48
给你自己涨，别人不涨就公道了？

你没少涨吧

800黄梅黄啊

黄了

此次加薪不公平显而易见！可领到还是强行贯彻！简直就是强奸民意！！！

你别说了，黄了。

游客 42.185.56.x 发表于 2015-1-17 12:31
你别说了，黄了。

都说已经批下来了！你有什么根据说黄了吗？